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1 de 4 Aviso no site da OceanGate, a empresa que construiu o submarino Titan, que implodiu no fundo do mar a caminho do Titanic, informa de atividades canceladas, em dezembro de 2023.

A expectativa dos pesquisadores é, com o mapeamento digital, obter mais informações sobre como aconteceu o seu naufrágio em 1912. Mais de 1.500 pessoas morreram na época após a colisão com um iceberg na viagem inaugural de Southampton, no Reino Unido, a Nova York, nos EUA.

Embarcação tem capacidade para cinco pessoas, mas não se sabe quantos passageiros estavam no veículo que desapareceu nesta segunda-feira. Reportagem da rede americana CBS mostrou em detalhes como funciona o submersível. Por g1 19/06/2023 14h26 Atualizado há 6 meses Submersível que leva passageiros para ver o Titanic desaparece

Novos vídeos e fotografias feitas por câmeras adaptadas mostram o navio Titanic deteriorado pela ação de bactérias no fundo do Oceano Atlântico, a cerca de 645 quilômetros da costa de Newfoundland, no Canadá. O responsável pelas novas imagens é o explorador Victor Vescovo, que lidera uma missão ao fundo de cinco mares.

Profundidades esmagadoras Quanto mais fundo um objeto viaja no oceano, maior a pressão da água à sua volta. No leito do oceano, a 3,8 mil metros de profundidade, a pressão sobre o...

A Intensidade do Amor em '死ぬのがいいわ' de Fujii Kaze. A música '死ぬのがいいわ' (shinunoga e-wa), que pode ser traduzida do japonês como 'Melhor Morrer', é uma expressão intensa e dramática de amor e dedicação do artista Fujii Kaze. A letra da música revela uma preferência pela morte a ter que se despedir ou ...

Uma especialista em ensino de japonês oferece explicações concisas e claras de gramática, vocabulário e pronúncia. A NHK, a emissora pública do Japão, oferece este confiável curso de língua...

80 palavras mais usadas em japonês para ampliar seu vocabulário. Neste artigo, você vai aprender a falar palavras bem comuns na língua japonesa, aquelas que usamos no cotidiano. Isso pode ser bem útil, pois te ajudará a responder ou iniciar diálogos simples em japonês.

Tendo em vista as informações condas no processo nº 09100.000194/2023-94 sobre o. ... n° 080/2023/PF-FUN AG/PGF/AGU (SEI n° 0082575 ), conclui-se que a presente despesa no valor total de R$ 7. 537,10 ... D o c u m e nto a s s i n a d o e l et ro n i ca m e nte p o r . Fe r n a n d a L e a l Wa n d e r l ey, C o o rd e n a d o r ( a ) ...

No japonês, não existe a palavra irmão. Diz se兄（あに）- ani para se referir ao irmão mais velho e 弟（おとうと）- otouto, para o irmão mais novo. Ao se referir aos pais dos outros, coloca-se o prefixo "ご" (go), ficandoご両親（ごりょうしん）, ou seja, go ryoushin. Isso acontece também com a palavra 兄弟（きょうだい）- kyoudai, ou seja, irmãos ficandoご兄弟（ごきょうだい）- gokyoudai.

1 Conte os objetos na sala para estabelecer um padrão. Comece com os números pares. Conte o número total de objetos, instruindo os alunos a parear os objetos e contá-los em pares. Pergunte se eles observaram um padrão nos números. [1] Divida os pares em dois grandes grupos de objetos caso eles não consigam entender a princípio.

Após verificar se todos compreenderam bem a regra da brincadeira, inicie o jogo "CAÇA AS MEIAS". Propósito: Permitir que os alunos avancem na tarefa de contar de 2 em 2, ampliando para a noção de agrupamentos pareados, ou seja, noção de números pares. Materiais complementares para impressão:

Objeto do conhecimento: Contagem de rotina: números naturais pares e ímpares com ou sem reta numérica. Objetivos da aula: Estabelecer a diferença entre os números pares e ímpares em um conjunto de números; Executar cálculos básicos que envolvam números pares e ímpares.

Aula 1: Introdução aos Números Pares e Ímpares. Atividade 1 - Boas-vindas e Aquecimento (10 minutos): Receba os alunos com um acolhimento caloroso. Inicie a aula com uma breve conversa sobre números e o que eles já sabem sobre pares e ímpares.

Identificar e escrever a sequência dos números pares e ímpares; Fixar a aprendizagem e sistematizar os conceitos de par e ímpar; Sistematizar o conceito de par e ímpar; Resolver situações problema com a temática proposta; Objetivos para o professor. Trabalhar com o conceito de números pares e ímpares;